9月13日 星期二
昨天听一位老师说，我们班入学考试后两名是峰与辉，辉的成绩是意料之中的事，但峰的成绩出乎我的意料。峰是班长，很显然，他没有处理好班级事务与学习的关系。通过一周观察来看，他班级工作非常认真负责，很多事情我根本无需过问，他已经处理好了。我很欣慰，但隐忧一直让我放心不下。虽然现在提倡素质教育，培养学生各方面能力，但在高中阶段，成绩是无法回避的问题。从以往的经历与了解，我们学校的很多班长把这两个方面处理好的不多。我在思考，能不能把这方面协调好呢？
晚上，峰送数学作业来，我把他留下来。给他看了成绩，他半天没说话，想必他自己也非常吃惊。我告诉他，我非常关注，且有意识地将班级有些事分解给别人做。今晚他参加学校的教室日志记录员会议，回来后他卢明露协助他记录，卢觉得两个人记录繁琐就来询问我的意见，因为去年是五个人记。我让卢全权负责找五个记录，她负责收发。峰表示不理解，说学校说了，不能人多，我告诉他我们根据情况灵活处理。另外，我告诉他，作为班长管理要灵活一些，不必像诸葛亮那样事必躬亲，否则会影响学习的，学会统筹规划，学会协调，学会宏观管理，让班级事事有人做，人人有事做。
他似乎懂了，点点头。望着他的背影，我心里默默地祷告着，希望他能读懂我的用心，读懂我讲的协调方法……
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