11月22日 星期二
今天晚自习,数学老师分析了一节半自习的试卷,结束后他回到办公室,也离下自习还剩一点时间。我来到班上转转,很多同学都在整理总结试卷,目睹此景,心里增添几分欣慰。因为前面看到数学试卷的分数,很多只有五六十分,很多同学不注重基础,甚至一些运算都出问题,我在班上强调了一下。
走到F的身边,他匆忙把什么东西塞到桌肚里,又匆忙拿出英语资料。我很生气,没有吱声,给他留点面子。下自习后,我把他留了下来。此时,我不再含蓄,直截了当地指出了他学习上的问题,主要是态度问题。我多次注意到一种鲜明的反差:同位在认真地学习,他在“认真”地忙着自己的杂事,丝毫不受同位的影响。经常性我走到身边才匆忙翻开书本,是在做样子给我看的,连中午午休也这样。经常性放学铃声一响,他已经来到门外,就像比赛时在等待枪声一样,最后一段时间根本就没看书或做作业。经常性地看杂志忘了休息与学习。对于这些问题,他也没有反驳,承认有这样的问题。
他很聪明,但没有用在学习上,学习一点也不扎实,以致他的学习成绩停滞不前。最后我用戒尺加深了他的印象,真希望他能改变过来,成为一个优秀的人!
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